Blog da professora Vânia Medeiros

Orientações pedagógicas para estimular o processo de alfabetização na Educação Infantil – Nível B (5 anos) Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar orientações pedagógicas para professoras da Educação Infantil, especificamente do Nível B (crianças de 5 anos), visando favorecer o processo de alfabetização de forma significativa, respeitosa e alinhada ao desenvolvimento infantil. A partir da minha experiência como professora alfabetizadora e professora de Educacao Infantil nivel B há mais de 12 anos, articulada às contribuições teóricas de autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares e Lev Vygotsky, defende-se que a Educação Infantil desempenha papel essencial na construção das bases da leitura e da escrita, por meio de práticas lúdicas, interativas e contextualizadas. Palavras-chave: Educação Infantil. Alfabetização. Linguagem escrita. Prática pedagógica. ⸻ 1. Introdução O processo de alfabetização inicia-se muito antes do ingresso da criança no Ensino Fundamental. Na Educaçã...

A construção da escrita na infância e o papel da Educação Infantil no processo de alfabetização Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre o processo de construção da escrita pela criança, a partir da minha experiência como professora alfabetizadora, destacando a importância da Educação Infantil como etapa fundamental para o desenvolvimento das bases da leitura e da escrita. Fundamenta-se em autores como Emilia Ferreiro, Lev Vygotsky e Magda Soares, que compreendem a alfabetização como um processo gradual, social e significativo. Defende-se que a Educação Infantil, ao proporcionar vivências ricas com a linguagem oral e escrita, contribui de forma decisiva para uma alfabetização mais consciente, inclusiva e respeitosa ao desenvolvimento infantil. Palavras-chave: Educação Infantil. Alfabetização. Construção da escrita. Linguagem. ⸻ 1. Introdução A alfabetização é um dos processos mais significativos da trajetória escolar da criança e, ao mesmo tempo, um dos maiores desafio...